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可能确实是不处在同一个阶层的人很难相互理解……做了一段时间高阶层群体青少年工作的调查了,仍然不是他们持着地想送孩子进藤校的原因是什么、尤其过去读文科的理由是什么?当然,他们完全出得起这个钱,藤校的学术氛围和社会资本也确实好,但这些和你们这些中国人家里的孩子有什么关系呢?(a:vim,d:230606)( #教育 #青少年工作 #留学 #精英 .)++
Jun 06
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处理了差不多三分之一的东西,感觉不错,收纳很重要。(a:vim,d:230606)( #vim #闲话 #收纳 .)++
Jun 06
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被教育了,还是缺少生意人的自觉啊……做教育产品的设计,习惯性的把重心放在教学实践的具体内容,以及确保可交付性上。内部讨论中,被合伙人教育了,说:你这是跳过了营销环节直接到执行环节了,卖点(噱头)写得太少,家长首先看的不是你的专业内容,而是卖点啊。一语惊醒梦中人,是这个理。(a:vim,d:230605)( #产品设计 #营销 #反思 .)
Jun 05
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#故事 2007年年后,经过认真的考虑,我向老李正式提出辞去了学生网工作。原因是我青年工作有一些自己的想法,在老李的平台上做自己想做的事,似乎不太合适。另外,一段时间以来,感觉自己的草根气质,和老李圈子里的精英氛围多少不太一样。 想想,要不还是自己试着独立做做吧。老李很礼貌的接受的我的辞职,说了一些与他500强企业高管身份很吻合的得体的话。友好的结束了为期半年的合作。(a:vim,d:230604)( #vim #往事 #闲话 .)++
Jun 04
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火车站里人潮人海的,扫了几眼,戴口罩的只有15-20%的样子…… 想起去年这个时候,一种微观而略无真实感的历史感……(a:vim,d:230604)( #vim #闲话 #历史 .)
Jun 04
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XX公共事务代表,在中国,PA包括公益慈善、公共关系、党建,参政议政,有些可以有代表,代表往往是家属、亲信、其它制度性安排的专业人士。这个可能是中国公益产业新生态建设中,比较关键的生态位角色。(a:vim,d:230602)( #公共事务 #国情 # 公益产业.)
Jun 02
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我需要睡眠,很多很多的睡眠。一半用来修复我的身体,一半用来修复我的灵魂。(a:vim,d:230602)( #vim #闲话 .)
Jun 02
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睡了大概5小时,早上想补补会儿觉,但是没法睡。想到各种计划内的压力和计划外的压力,整个人就没法踏踏实实的睡。想起钱着时候对的账,总算知道大部分的钱去哪里了,状态更差了。(a:vim,d:230601)( #vim #闲话 .)
Jun 01
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“争取权利本身是没有错的”,这句话是我这段时间见到的最莫名其妙的说法。说这句话的人,往往并不理解什么是“权利”,同时还误解了“争取”,甚至本质上并不在乎“对错”。(a:vim,d:230601)( #个人主义 #现代性 #权利意识 .)++
Jun 01
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对onedrive相当不满,居然不允许加密的文件同步。本来打算把电脑的资料在onedrive上同步一下,不浪费1T的云空间,同时也省得老是带个移动硬盘。安全起见,准备把相关资料加密后再做onedrive同步。结果,发现Onedrive有个“防勒索”功能,老是删除加密软件的相关文件,还不能关闭这个功能,很莫名。(a:vim,d:230531)( #onedrive #吐槽 #闲话 .)
May 31
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在准备青少年社会实践项目方案,社会创新方向,从公共事务与公益事业参与着手。考虑在项目中增加一些轻度的社会心理测评的内容,作为给孩子和家长一个增值服务。量表啥的有,想着有专业做心理方面研究咨询的老师合作更好。(a:vim,d:230531)( #青少年工作 #心理 #产品设计 .)
May 31
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分解成四个模块,每个模块2天左右,分别对应四个主题的基础观察:洞察力,创造力,领导力,行动力。完成四个模块,可以选择再做一次一对一的深度沟通,结合书面测评和现场观察,出一个总体的反馈。(a:vim,d:230530)( #青少年工作 #教育 #产品设计 .)
May 30
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基础测评:洞察力,创造力,领导力,行动力,包容力。(a:vim,d:230530)( #青少年 #综合素质 #教育 .)
May 30
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当我们无法理解或者解决一个问题的时候,可以尝试从这个问题的上游寻找答案和解决方案,有可能会有突破。所谓的上游,指得就是形成这些问题的前置知识和前置环境,它里面内涵着这些问题的形成、维持和演变的内生原理、动力机制和条件约束。所谓的XX原理、系统思维、科学方法,差不多说的是同一件事。(a:vim,d:230530)( #思维方式 #认识论 #方法论 .)
May 30
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vim公众号调整计划:作为同名个人网站“vim笔记”的传播配套,对相关工作、研学、行动中的碎片化记录、系列性思考的总结和分享用途++
May 28
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#小问题:所谓人的价值,到底是不是建构的?(a:vim,d:230527)( #存在主义 #解构 #现代性 .)
May 27
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教育问题之所以难以解决,最常见的原因是,所谓的这些“教育问题”的本质根本不是教育学问题,而是社会学问题。 乡村教育也是,教育公益或者教育创新只能解决很少的问题,需要乡村经济社会的重构打基础;而中产阶级反现代性的意识形态,则更难解决,这是一个拔着自己头发出泥潭的不可能的事业。(a:vim,d:230527)( #教育 #社会问题 #中产阶级 .)
May 27
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如果一个人对自己存在的价值理解为行权,那么,这种价值的存在基础是什么?如果一种文化对社会整体存在的价值标榜为所有个体存在的主体行权的集合,那么,这种社会的整体存在的立足根基是什么,它如何才能做可持续发展?(a:vim,d:230527)( #存在主义 #现代性 #解构 .)
May 27
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如果一个人的存在,就是无数主观的微观叙事的简单集合,同时这个人还是一个坚信“存在就是意义本身”的存在主义者,一切会变成怎么样?(a:vim,d:230527)( #存在主义 #现代性 #解构 .)
May 27
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讨论三次分配前,我们必须先搞清几个前置问题:1.分配的“标的”是什么,即哪些是可分配的;2.“分配”本身指什么,它除了过程性意义外,它的系统性意义是什么;3.所谓的“三次”,除了简单地对应于一次二次的分类范畴之外,它的实质性定义是什么。(a:vim,d:230526)( #三次分配 #认识论 #GS .)
May 26
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关于三次分配,从当事人的理性、积极的立场和策略看来:穷人将其视为简单的再分配,富人则将将其视为另一种类型的资产重组。前者是短链的过程性安排,后者是长链的系统性安排。(a:vim,d:230506)( #三次分配 #广义资本 #GS .)
May 26
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青少年社会研学议题候选(a:vim,d:230524)( #研学 #青少年工作 #选题 .)++
May 24
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关于整理师的经济社会意义:被忽略的家务劳动的计价和女性价值的赋权。(a:vim,d:230520)( #女性主义 #社会性别 #家务劳动 .)++
May 20
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这个时代主要包括三种人,上等人,下等人,以及加速滑向下等人的原高级下等人。(a:vim,d:230519)( #中产阶级 #阶层 #时代 .)
May 19
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中产阶级陷阱(a:vim,d:230519)( #中产阶级 #MMC #社会学 #种姓 .)++
May 19
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上海的面包店真让人失望,想买点面包边,跑了N家店就是买不到。我不喜欢那种混着各种乱七八糟杂碎、夹层、涂层的糕点,我只想买点纯粹的面包边边,自己烤脆了,就着豆浆吃。这才是我梦想中的一人食。(a:vim,d:230518)( #vim #闲话 #美食 .)
May 18
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自私和个人中心是不一样的。自私基于社群(集体)主义,个人中心基于个人主义。前者知道群体价值和规范,但选择追求自身权利并不惜侵犯他人权利;后者则直接忽视群体权利和他人权利,凡事都从个人立场出发去理解、叙事和行为。(a:vim,d:230518)( #个人主义 #自私 #现代性 .)
May 18
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得训练一下打腹稿的能力了,不能保证一直在电脑边上,但案头工作一堆,而且很多一段时间内交不出去,工作不能再拖延了……实在不想晚上九点以后还干活……(a:vim,d:230515)( #时间管理 #vim #闲话 .)
May 10
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司法部发声:女孩的行为具有被动性,不同于互殴。“高铁掌掴事件”的处置,要让公平正义能被看得见、听得懂。 闲话:谁在乎这200块钱罚款啊,人民群众期待的是打人的那家人招到足够大的报应啊,这样才能对其它坏人起到足够大的震撼啊。(a:vim,d:230510)( #社会热点 #闲话 .)
May 10
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个人支持在同等条件下,女厕坑位数应该是男厕坑位数的三倍。 不过川大这操作也神奇:就将男厕改成女厕时,所谓的征询了学生意见,征询意见的都是女学生…… 这采样那个不科学……(a:vim,d:230510)( #闲话 #社会热点 #社会性别 .)
May 10