标签 教育 下的文章
- 从高中毕业这一刻起，要学习主动放过你的父母，大学的学费，都得有点负债的心态，这样，也才能帮助你的父母最后放过你。当你不停抱怨父母干涉你，不放手，往往源于你仍然在依赖他们，你天天伸手，他们怎么可能相信你有独立的力量？ Mar 06
- 究竟是人性的扭曲还是道德的沦丧：公立小学不收费，私立小学一年就要三五万；公立小学不允许布置作业，私立小学可以；公立小学不允许体罚，私立小学可以；公立小学不允许开除，私立小学可以；公立小学不允许公布排名，私立小学可以。偏偏还有一群家长，丝毫不顾及孩子童年是否美好，把孩子送去了有体罚、有作业、公布成绩的私立小学，还得一年掏出来几万块！这得多大的仇多大怨才会这样…… Jan 18
- 国家社会科学基金的“现代教育对社会分层流动的影响研究”项目中有一篇研究成果《中国城乡居民教育获得的性别差异研究》，有以下几个发现：++ Jan 16
- 每个学生最优的教育方式都是差异化教育。笨的，巩固基础，中等提高，优秀加深。请问，哪一个学生是能够通过课堂满足？课堂就是大杂烩，按照普通学生理解能力来讲。（不觉晓@知乎） Dec 26
- 很多人压根不明白，在教师角度来讲，他无法在课堂讲解超过中等学生接受强度的课程。也就是说，你觉得你小孩课上没听到知识，老师没用心教。这是你的错觉，你恐怕高估了你的小孩。或者不理解从教师角度怎么教学。（不觉晓@知乎） Dec 26
- 教育焦虑中，教育只占很小的部分，大部分问题在于，问题也不在于教育资源的稀缺，人口总量的超限、社会流动性的饱和，分配的极化等，这些问题的集合演化出来的焦虑才是 Dec 22
- 相对老师这个称呼，我倾向于把这种人当成导师，老师主要是传授孩子们知识，而导师主要是教会孩子们怎样做人。《爱弥尔》（卢梭） Dec 16
- 越是强调我的人生我做主，我的青春我做主，恰恰证明，他的内心里对别人有更多的依赖。反向形成 Dec 10
- 教育焦虑浮世绘++ Dec 06
- 二代们似乎更容易认为：花钱是体现不出一个人的价值的，即使是在代表家族做公益，他们需要通过正向价值的创造来证明自己；这个与认同消费主义价值体系的中产阶级年轻人刚好相反——这个挺有趣 Nov 25
- 你越焦虑，你的孩子以后成废材的概率越高。这种焦虑所折射出的价值观是：人生不允许有一步走错。这种价值观所带来的是极端压抑的成长环境，长期的心理亚健康，对孩子的成长大概率不是什么好事。 Nov 11
- 我家是个民主的家庭，儿子自从入学小班后，每天早上起床，都会哭哭啼啼不肯吃早饭不愿意上学，奶奶总是语重心长的劝说，爷爷一脸无奈的坐着看报，妈妈匆匆的打扫着卫生，我呢则是挤眉弄眼的哄儿子……最近全家开了个会，觉得如此下去不是个办法，最终结果就是：打！ Oct 29
- 世界上最浪费时间的事就是给年轻人讲经验，讲一万句不如你自己摔一跤，眼泪教你做人，后悔帮你成长，疼痛才是最好的老师。人生该走的弯路，其实一米都少不了。 Oct 11
- 猫并不了解什么是处罚，要训练一只猫你只能不断的赞美和奖励 Oct 11
- 二代的培养新思维——干部培养模型：由于精英本身是社会结构的一部分，核心是对广义资本的掌控和社会地位的确认，因此，二代最需要获得的是资本运作的能力和视野格局，其次才是组织管理（企业、家族等）的能力。共产党培养干部的模式，完全可以用于家族传承的教育模块，基层经验、部门轮岗、挂职锻炼、虚实结合，妥妥的。 Sep 10
- 关于应试作文++ Aug 30
- 中国家长对于自己孩子教育的底线要求是“出类拔萃” Aug 16
- 高情商的一个表现是管理好他人的情绪，关键要有同理心，能换位思考。比如，女儿说玩偶是弟弟，闹着要带它上学。那么父亲可以问“弟弟几岁了”，小女孩说“1岁”，父亲接着说：“1岁能上学吗？是不是该在家里让妈妈看着？”这个问题一下就解决了。 Jul 25
- 接受孩子终将平凡，接受孩子躲不开折腾，是父母必修的一堂成长课。这里的平凡，指的大概就是：孩子混得和自己差不多，甚至更糟…… Jul 03
- 本科期间，建议尽可能在国内的好学校读，原因很简单：1.社会资本；2.结构势能；3.事实系统。先不展开，简单罗列一下。到了研究生阶段，出个国应该不错——如果你本科已经在国外读了，本科期间的暑期多回国实践吧，必要时不要怕多花钱。中学严重不建议出国读，有家长陪也不要去，如果不担心小朋友内在的文化和人格撕裂的话，天知道这种内伤未来要花多少年才能修复。别以为你们家有钱，送孩子出个国就能多一些选择、多一些机会，享受各个国家的好处于一身，别那么幼稚了，先不谈隐性成本和结构性成本，显性的，你以为中国和目标国的政治是傻X啊，政策稍微调整一下，你们家娃和你们家就在国家利益博弈中变成牺牲者和砝码，到时候你一准心理扭曲，要么恨国、要么灯塔倒塌，还会被两边的“朋友”当笑话看(a:vim,d:200607)(#教育,#社会学.) Jun 07
- 精英网络才是名校的本体，教育不是。民办教育就是一门生意，所有的，包括公益性质的，包括社会组织的项目，没有例外。都是希望获得更多的资源，做投入产出比做好的业务，只不过产出组合的差异而已——华二其实很专业，教育水平肯定是还不错的，但更重要的是他们的结社事业，硬生生在原始的社会中，弄出了一个vip系统，这才是高端名校的本体啊，教育只是锦上添花的装饰而已。(a:vim,d:200522)(#教育,#生意,#社会学.) May 22
- 中产阶级对于孩子教育和经济生活的悲鸣++ May 15
- 中产阶级不要送孩子去贵族学校——放过自己，也放过孩子++ May 15
- 如果老师利用课堂，向学生灌输客观知识以外的意识形态私货，学生不认同也不想听，但不听不按要求答题老师不给分。这种情况下，以老师学生的社会权力关系，学生怎么做，才能维护自己的自由和独立思考的权利啊？——也许课堂之上，谁也不该有特权，不管老师还是学生。(a:vim,d:200510)(#教育,#意识形态,#特权.) May 10
- 人文历史学科的老师经常有种迷思，我称之为前现代社会的上古认知，还觉得“师者，传道授业解惑”的。这种角色定位是于社会关系依附相关的。现在的老师就是一个教书匠，教好你的专业课，少带私货才是人间正道——当然，这有些难为文历艺这些学科的老师了，他们本身就是历史的活标本。但是，课堂上多教些知识，少在那里口嗨逼学生听自己的意识形态灌输，这不是件难事吧，怎么搞得要你们命似的？(a:vim,d:200430)(#教师,#认知.)++++ Apr 30