国家社会科学基金的“现代教育对社会分层流动的影响研究”项目中有一篇研究成果《中国城乡居民教育获得的性别差异研究》，有以下几个发现：

1 对城镇户籍居民而言，控制了民族、父亲职业地位、父母受教育年限和兄弟姐妹人数之后，平均受教育年限并不存在显著的性别差异；农村户口的居民当中，其他因素不变，女性的平均教育年限比农村男性大约低1.393年

2 在低社会经济地位的家庭中，教育获得的男性优势很明显，父亲的职业地位对男性教育获得没有影响，而对女性的教育则有显著的促进作用（女性因家庭经济社会地位低而辍学的现象比男性严重）

3 父母亲都没有受过任何教育的群体中，女性的平均受教育年限比男性低大约1.723年。这表明出生在低教育水平家庭中的孩子教育获得的性别不平等是非常严重的（女性因父母教育水平低而辍学的现象比男性严重）

4 兄弟姐妹人数对男性教育获得的影响是较为轻微的（其他因素不变的情况下，每增加一个兄弟姐妹，男性的平均受教育年限下降0.084年）；对女性的负面影响远远大于男性。具体说来，每增加一个兄弟姐妹，女性的平均受教育年限下降0.414年。女性的教育获得更受兄弟姐妹人数的影响，在多子女的家庭中，女性的受教育机会较少（女性因家庭中子女多而中断学业的现象比男性严重）

大致总结一下就是，农村家庭、低收入家庭、多子女家庭、父母受教育水平低，这些因素会导致女性在平均受教育年限上与男性的差距明显增大，换句话说，这些因素对女性受教育机会的影响远远大于男性。