2023年5月+
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#小问题 为什么同样是YY屌丝开挂逆袭:日本的轻小说主要是转生(勇者斗恶龙版的伪欧洲中世纪的)异世界,扮猪吃老虎;中国的网文主要是穿越到中国各个朝代后,夺舍上层人士开搞各种权力斗争。
May 31
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对onedrive相当不满,居然不允许加密的文件同步。本来打算把电脑的资料在onedrive上同步一下,不浪费1T的云空间,同时也省得老是带个移动硬盘。安全起见,准备把相关资料加密后再做onedrive同步。结果,发现Onedrive有个“防勒索”功能,老是删除加密软件的相关文件,还不能关闭这个功能,很莫名。(a:vim,d:230531)( #onedrive #吐槽 #闲话 .)
May 31
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在准备青少年社会实践项目方案,社会创新方向,从公共事务与公益事业参与着手。考虑在项目中增加一些轻度的社会心理测评的内容,作为给孩子和家长一个增值服务。量表啥的有,想着有专业做心理方面研究咨询的老师合作更好。(a:vim,d:230531)( #青少年工作 #心理 #产品设计 .)
May 31
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美国老干部都是怎么安排的++
May 31
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不掌握生产力的权力运动最后都会反噬。
May 31
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#小现象 有些时候,写一篇社科论文,比在晋江水一边爽文还容易。写小说至少还要构思一下,组织一下文字确保通顺是吧?某些表达某种极端观念的论文,都不用思考,列出小字报标题,其它素材复制粘贴就是,真实性确认那是没有的,客观性更是不用考虑的,唯一需要考虑的是去重。
May 31
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#小现象 硕士论文,只要准备了提纲,找对了网站,一晚上就能复制粘贴出来,后面的主要工作就是降重了,一般一周左右也是可以搞定的。
May 31
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分解成四个模块,每个模块2天左右,分别对应四个主题的基础观察:洞察力,创造力,领导力,行动力。完成四个模块,可以选择再做一次一对一的深度沟通,结合书面测评和现场观察,出一个总体的反馈。(a:vim,d:230530)( #青少年工作 #教育 #产品设计 .)
May 30
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基础测评:洞察力,创造力,领导力,行动力,包容力。(a:vim,d:230530)( #青少年 #综合素质 #教育 .)
May 30
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孩子需要的从来都不是公平,而是偏爱。被偏爱的小孩是真的不会计较事事都绝对公平的,反而是不被偏爱的小孩,最大的诉求就是公平。而父母越是刻意地展示公平,其实是向两个孩子同时展示,他们自己不是被偏爱的那个。(林为珮@知乎)++
May 30
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当我们无法理解或者解决一个问题的时候,可以尝试从这个问题的上游寻找答案和解决方案,有可能会有突破。所谓的上游,指得就是形成这些问题的前置知识和前置环境,它里面内涵着这些问题的形成、维持和演变的内生原理、动力机制和条件约束。所谓的XX原理、系统思维、科学方法,差不多说的是同一件事。(a:vim,d:230530)( #思维方式 #认识论 #方法论 .)
May 30
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纳粹大屠杀中遇难的超过三分之二都是斯拉夫人、吉普赛人、共产党员和左派,以及各种边缘群体。尤其以斯拉夫人和德共(毕竟差点压倒纳粹在1933年上台)为多。但现在好像历史只记得剩下三分之一了。
May 29
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认识一朋友,特别推崇西餐,专门学了进餐礼仪,左刀右叉,前菜,主菜,甜品什么的。后来,去了一次国内乡下,直言再也不去了。一问,说乡下吃个饭规矩多,麻烦死。
May 29
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vim公众号调整计划:作为同名个人网站“vim笔记”的传播配套,对相关工作、研学、行动中的碎片化记录、系列性思考的总结和分享用途++
May 28
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#小问题:所谓人的价值,到底是不是建构的?(a:vim,d:230527)( #存在主义 #解构 #现代性 .)
May 27
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教育问题之所以难以解决,最常见的原因是,所谓的这些“教育问题”的本质根本不是教育学问题,而是社会学问题。 乡村教育也是,教育公益或者教育创新只能解决很少的问题,需要乡村经济社会的重构打基础;而中产阶级反现代性的意识形态,则更难解决,这是一个拔着自己头发出泥潭的不可能的事业。(a:vim,d:230527)( #教育 #社会问题 #中产阶级 .)
May 27
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如果一个人对自己存在的价值理解为行权,那么,这种价值的存在基础是什么?如果一种文化对社会整体存在的价值标榜为所有个体存在的主体行权的集合,那么,这种社会的整体存在的立足根基是什么,它如何才能做可持续发展?(a:vim,d:230527)( #存在主义 #现代性 #解构 .)
May 27
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如果一个人的存在,就是无数主观的微观叙事的简单集合,同时这个人还是一个坚信“存在就是意义本身”的存在主义者,一切会变成怎么样?(a:vim,d:230527)( #存在主义 #现代性 #解构 .)
May 27
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讨论三次分配前,我们必须先搞清几个前置问题:1.分配的“标的”是什么,即哪些是可分配的;2.“分配”本身指什么,它除了过程性意义外,它的系统性意义是什么;3.所谓的“三次”,除了简单地对应于一次二次的分类范畴之外,它的实质性定义是什么。(a:vim,d:230526)( #三次分配 #认识论 #GS .)
May 26
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关于三次分配,从当事人的理性、积极的立场和策略看来:穷人将其视为简单的再分配,富人则将将其视为另一种类型的资产重组。前者是短链的过程性安排,后者是长链的系统性安排。(a:vim,d:230506)( #三次分配 #广义资本 #GS .)
May 26
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当年的欧洲骑士,穿着坚固的重甲、拿着锋利的宝剑、背着厚重的盾牌、骑着健壮的战马,一个冲锋撞死二十个营养不良的老农——然后,他向天下宣称:“我之所以是贵族,是因为我天生高贵,注定强大”。(咸鱼少年希忒勒@知乎)
May 26
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黄泥掉裤裆里,不是屎也是屎
May 25
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凡是那些你想控制的,都在控制着你。
May 25
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门阀,是门和阀的合称++
May 24
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青少年社会研学议题候选(a:vim,d:230524)( #研学 #青少年工作 #选题 .)++
May 24
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你的眼中,有着一种没被知识污染过的清澈。
May 23
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在某些人眼里,自己某件事做的不好,是不准别人说的,哪怕对方只是合理地提出自己的想法并帮助他寻找解决方案也不行。你提了,就是不尊重他,就是伤了他的自尊。至于这种情况的性质,在有些人看到,这是性格问题,在另一些看来,这是智商问题。(阿娜娜斯小面包@知乎)
May 22
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出去吃饭,看着一个男的给女的剥小龙虾,心想这要是我老公就好了,走近一看还真是我老公!
May 21
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纪委办案,是不会主动提出你为什么被双规的,而是会让你自己摸不到头绪交代,直到交待出他们掌握的那个情况为止。这是很可怕的一招,很多落马高官就是因为弄不清楚自己到底是为了那个事情进来的,乱七八糟交代一气,结果把很多纪委原来没掌握的问题都交代出来了。这样的例子举不胜数。——《出牌(全六册)》
May 20
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如何反驳“现实点,这个社会就是这样”这种说法? 回答:那麼我至少不能讓它更糟。(書淺@知乎)
May 20