现代知识论意义上的一个悖论：理性的发展和理性的局限是同构的，知识对于人的建构和知识对于人的束缚是同一件事情。这个不分人的身份、智商和社会地位，所以我们往往看到一个很有知识的人往往表现出来的无知的与其知识水平总体对应。即在讨论一件事情时，知识分子对知识的正确运用和错误运用的程度比，和普通人基本持平。也可以理解为，人对于认识论的掌握水平，与其对知识的掌握水平没有对应关系。(a:vim,d:210604)(#认识论,#认知.)